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以标杆为镜,比学赶超 ——对标学习华为的几点思考

发布日期:2019/11/28 10:18:52   |   浏览次数:11531   来源:张虽、孙志愿/特发信息公司

以标杆为镜,比学赶超

——对标学习华为的几点思考

张虽、孙志愿/特发信息公司

 

古人语:以铜为鉴,可以正衣冠;以史为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以明得失。其中蕴涵的哲理与对标学习如出一辙。华为公司一直是我们学习的标杆和榜样,作为基层一线的员工,我们应该统一思想,充分认识对标学习华为对我们企业发展的重大意义。

对标找差距,解决“学什么”的问题

对标学习要深入开展多维对标、深度对标、持续对标,以对标发现问题。在对标学习的过程中,要着重把华为的管理理念和方法导入到具体实践中,通过衡量和比较,确定学习的具体范畴,再对照其先进之处或成功经验找不足,不断学习借鉴和改进完善。同时,作为企业的一员,我们要对照自身岗位职责和公司重点工作,制定对标学习规划。有指标的要科学设置指标体系,没有具体指标或者难以指标化的工作,要分析工作的特殊性,能定量的必须定量,不能定量要定性,并且定标准、定任务,做到心中有数,执行到位,实现整体推进。

对标寻方法,解决“怎么学”的问题

对标学习华为是一个涉及多、范围广的过程,这就要求我们要分析自身存在的问题,抓住本质,精准对标。在日常工作中,要培养开拓创新的意识和勇于进取的精神,注重在具体工作中结合本单位实际,开拓创新,做出特色。在集思广益、汇聚共识的基础上,学习广大职工群众在岗位工作中需要的知识和经验,充分研究新特点、采取新方法、探索新途径。

对标明思路,解决“如何做”的问题

一是要围绕“责任、效率、坚韧、开放”八字精神,深入落实对标工作清单,切实找出差距,进一步明确目标,狠抓落实;二是要进一步创新目标,做到精益求精;三是敢于考核,加强对标学习指标的动态管理,把对标学习与绩效考核挂钩,建立起职责、沟通、管理、考评等一系列绩效管理指标体系和指标评价体系,一视同仁地开展对标学习,敢于亮剑,敢于兑现考核,用考核激励和推进对标学习,真正“学到,弄懂,会用”。

总之,对标学习华为是管理的新思路,体现了特发信息“不忘初心,开拓进取,永不言胜”的企业精神。我们要在本职工作中,充分运用好对标学习的经验,更好地发挥标杆的调动和激励作用,把对标学习的具体实践升华成企业的文化建设和精神追求,从而成为企业和员工共同奋进的自觉行动。